Alumnaeの活躍を知るVol.2

――　グローバル・シチズンシップ育成というお仕事の具体的な内容を教えてください

 

辰野（以下敬称略）　GiFTでは、グローバル・シチズンシップを「世界をよりよくする志」と呼んでいます。人それぞれに元々あるその志を引き出し、繋いでいくことをミッションにしています、が、抽象的でわかりにくいでしょうか？---ですよね（笑）。

数年前に「最近の若者は海外志向が減り、内向き」とメディアなどで言われていましたが、それには、経済的な理由もありました。そんな学生の願いをバックアップするのが「官民協働海外留学支援制度～トビタテ！留学ＪＡＰＡＮ　日本代表プログラム～」です。大学生、高校生、それぞれ年間約800人に対して、民間企業等から海外留学資金がサポートされます。GiFTは、トビタテ！の参加者や、留学する高校生、大学生に、「事前事後研修」を行なっています。「ただ海外へ行く」のではなく、どんな志で世界に出るのか、この経験を社会、世界にどう生かして行くのかを丁寧に話合う場づくりを通して、若者の本当の思いを引き出し、未来に繋げるお手伝いをしています。

 

――　ＧiFTではその研修のプログラムを担っていらっしゃるのですね。

 

辰野　はい。学生たちが目を輝かせて、変わっていく様子を見るのは嬉しいものです。もう一つ大きな柱が「Diversity Voyage」という短期海外研修です。ブータンを含め、世界7か国で開催しているのですが、各地でより良い社会作りに尽力する社会起業家の方々の生き様と挑戦を学びながら、現地の大学生と日本の大学生がその挑戦やテーマに関して話し合い、課題解決のための教育プログラムやアイデアを作り上げていくというものです。例えば、ポルポト政権時代により教師が激減し、体育や美術の授業を受ける機会のないカンボジアの小学生たちに、カンボジアと日本の大学生が協力してスポーツを教えるといった具合です。スポーツを通して子供たちは、共同作業や協力するということの尊さを学びます。

 

――　国を超えて、大学生同士が一つの問題に取り組むというプログラムなのですね。

 

辰野　はい。すでに国内外で1,000人以上の学生が参加していますし、学生だけではなく、この波は企業や自治体にまで広がっています。この体験が、参加者の、今後どうやって自分の人生を生きていくかの手がかりとなればと、願っています。実は、その二つの柱を貫いているのが、今注目されているSDGs（Sustainable Development Goalsの略。2030年までに実現すべき目標として、貧困、教育、環境、平和など、国連が定めた17のゴールのこと）という指標です。先ほど話した、Diversity Voyageのテーマも、教育、環境など、すべてSDGsに準じています。

 

――　シスター大山も卒業式の機会などを通じて学生たちに、学年カラーをSDGsの色に重ねて目指すべきもののお話しをされているようですね。

 

辰野　そうした中でごく自然に世界の問題、そして自分にできることは何なのか、という考え方や価値観が身につくのだと思います。それを持って大学へ進み、その芽を育てていくことが大切ですね。感受性が豊かな若い時代に知らなかった世界を体験し、その体験をもとに考えるということはとても重要です。少しでもそのお手伝いができればというのがGiFTなのです。

――　辰野さんが目指されている、グローバル・シチズンシップ育成の概要がわかってきました。ご自身がグローバル・シチズンシップという概念に目覚めたきっかけは何でしたか？

 

辰野　中・高生の頃は毎日が楽しくて、というごく普通の生徒でした。アムロ世代ですから（笑）。英語も苦手だし、海外にも興味ない、帰国子女の友人を見てどうせ私は無理、と思っていたんです。転機となったのが、17歳の誕生日に母から、「スイスでの国際平和会議に3週間出席する権利をプレゼントします」言われたことでした。いわば無理やり参加させられ、言葉もわからず、歴史もわからず、辞書を引き引きいろいろな会議に出席したわけです。参加者は世界のあらゆる国と地域から、日本人はごく少数、戦後50周年だったこともあり、多国籍の参加者との対話で、日本人として知らなかったことに直面することも多く、めまいの起こるような体験でした。3週間を過ごした最後に小さな会議で意見を求められ、「世界各地の人々が集まり、世界をいかに平和にしていくか話し合う場はすばらしいと思いました。これからもこういう場が続いてほしいと思います。」と言ったところ、正面に座っていたおばあさんがぶるぶるとふるえだし、「続いてほしいではなく、あなたが続けていくんでしょう！」と怒鳴られました。それで、私の何かのスイッチが入ったんです。

「平和は誰かが作ってきたから、今ここにあるんだ。そういう大人にならなければ」ならないと。

今回、インタビューに際してその頃の日記を読み返したのですが、その熱さには自分でも驚きました（笑）。

 

――　その思いをどのように形にしていったのでしょうか？

 

辰野　高校３年から大学生の国際協力サークルに参加していました。その頃、シスター棚瀬が近くにいらして本を貸してくださるなど応援してくださいました。大学時代は内閣府主催の「東南アジア青年の船」に乗り、さらに大学4年では1年間休学してアメリカのUp ｗith Peopleに参加し、世界70都市を回り、ボランティア活動に励みました。ほかにも、様々な活動をしていたのですが、いくら志が高くとも、経営がうまくいかなければ事業として成り立たないという経験をしたので、coach21（現COACH A）に就職しました。丁度会社が急成長した時期でこのまま身をおいても？と、考えたりもしたのですが、昔の友人たちが、「まどか、グローバル教育って言ってたよね」と、グローバル教育への気持ちを奮い立たせてくれました。そして、グローバル教育を学びに、アメリカのＳＩＴ大学院へ留学しました。実践を重んじる校風から、在学中に、Up ｗith Peopleに就職したり、色々な活動をしてしまったため、なかなか修士論文がかけずに卒業までには時間がかかりました。

 

――　その後、いよいよ、ＧiFTの立ち上げとなるわけですか？

 

辰野　帰国後は再度内閣府主催「世界青年の船」事業で3年ほど働き、その後多くの方の応援のもと、ＧiFTを立ち上げることができました。とはいえ、最初は、カフェをオフィスに企画書を書いたり、打ち合わせをしたりという規模だったのですが、コーヒー代を貯めればシェアオフィスが借りられるかもと、目黒のビル（現在のオフィスビル）に移り、共同のデスクから、個室、そして、少しずつ大きい部屋へと移り、今に至っています。７年目を迎え、現在国内外のスタッフと共に、各国の組織とつながりながら働いています。春休みと夏休みは毎週スタッフが海外に飛んでいるような状態でＧiFTは大忙しです。